創建文明校園是創建文明城市的重要組成部分，2016年以來，遂溪縣教育局圍繞全縣創建廣東省文明城市工作中心，嚴格按照省市創建文明校園標準，積極開展文明校園創建工作并將其形成常態化，打造了“創文明校園 促健康成長”德育工作品牌，有效地推進遂溪縣未成年人思想道德和中小學校精神文明建設。

　　文明校園創建獲肯定

　　近6年來，各中小學對標對表文明校園創建標準，圍繞領導班子、思想道德、活動陣地、教師隊伍、校園文化和校園環境六大建設，積極開展文明校園創建活動?？h委文明辦、縣教育局加強領導，統籌謀劃，精心部署，精準指導，嚴格考評，文明校園創建工作扎實有序推進，成效明顯。全縣中小學辦學方向正確，辦學目標明確，辦學理念先進，學校管理科學民主，領導班子政治素質不斷提高，作風不斷提升，校紀校風、師德師風、教風學風、考紀考風明顯轉變，校園布局科學合理，校園文化主題突出，校園環境綠化、凈化、美化，育人氛圍濃厚。師生的道德品質和精神面貌明顯提升，教師樂教善教，學生樂學好學，全縣教育教學質量明顯提高，高考保持良好態勢，中考實現質的飛躍，中考平均分大幅度提高，名列全市前茅，教育良好形象進一步提高，社會評價普遍向好。

　　近6年來，遂溪縣中小學共創建94所湛江市文明校園，創建118所遂溪縣文明校園（含市級文明校園94所）。戊戌中學入圍創建全國文明校園先進學校，遂城六小、遂城三小入圍創建廣東省文明校園先進學校。

（圖片：遂城第六小學校園實景圖）

　　加強學校領導班子建設

　　各學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神，成立文明校園創建工作領導小組，積極開展文明校園創建工作，堅持文明創建工作以全校師生為參與主體，以多種形式的創建活動為載體，以校園文化為靈魂，為實現遂溪創建全省文明城市目標作貢獻。

　　加強學校思想道德建設

　　遂溪縣教育系統注重從多方面、多角度來開展思想品德教育工作，通過營造良好的德育環境達到育人的目的。

　　2021年，遂溪縣教育系統以“傳承紅色基因”為主題，開展一系列教育實踐活動：組織學生共5萬人登錄網站開展網上祭英烈活動，向先賢先烈鞠躬、獻花、抒寫感言寄語6千多條；組織學生到烈士陵園、烈士紀念建筑等愛國主義教育基地開展祭奠革命先烈活動共80多場；圍繞慶祝中國共產黨成立100周年、新冠肺炎疫情防控等重大事件，講好在中國革命、建設、改革歷史進程中英勇獻身烈士的故事共1000多場。

　　今年上半年，遂溪縣按照中央、省、市和縣文明委（辦）工作部署，組織開展2021年度遂溪“新時代好少年”評選活動，通過學校初選推薦，縣文明辦、團縣委、教育局聯合評選，共評出縣級“新時代好少年”10名，其中有2名小學生榮獲市級“新時代好少年”稱號。各學校通過班會課、宣傳欄等形式，學習好少年的先進事跡。

（圖片：洋青中學學生學習“新時代好少年”事跡）

　　同時，遂溪縣高度重視心理健康教育教研工作的專業性，積極創造條件充實和補強心理健康教研力量，尤其是在今年國家義務教育質量監測（心理健康教育）準備工作中，為全面指導21所樣本學校工作和充分發揮現有3位（遂溪一中麥嬌霞、大成中學黃志芳和袁中堅）專職心理健康教師的示范引領作用，組織這3位專職心理健康教師，于5月17日-19日，分別到21所樣本學校舉辦“用心傾聽  學會溝通”和“我是情緒的主人”專題觀摩課共25節，并推送心理健康教育調查問卷4份，教學視頻3個，均收到良好成效，深受學校歡迎，評價較高。

（圖片：遂城二小學生傾聽心理學教育輔導課程）

　　加強校園活動陣地建設

　　全縣中小學道德與法治課、思想政治課專職教師605人，兼職教師3000余人?；緷M足中小學校道德與法治課、思想政治課的教學工作。各中小學按照國家課程方案開足德育課時，嚴格執行1-4年級每周安排2課時，5-6年級每周安排3課時，7-9年級每周安排2課時，高中各年級每周安排2課時。其中，有一定比例的課時用于學生實踐體驗，引導學生踐行社會主義核心價值觀教育。各小學均成立少工委、由校長任少工委主任；各中學團組織架構明晰。遂溪縣學校團隊工作得到有效落實。2021年城月鎮中心小學參與湛江市“雛音頌百年”鼓號隊展演獲二等獎。

　　各學校利用校園內的校廣播電臺、校報、墻報、宣傳專欄等宣傳媒介，宣揚學校內先進集體共300個、個人的先進事跡300個。二是利用電子顯示屏、圍墻、樓梯通道等廣泛刊播文明校園、未成年人思想道德建設及相關公益廣告400余次。三是利用家委會、家長學校等家校合作方式，通過小手拉大手，將文明校園的宣傳延展至家庭和社會。

　　加強教師隊伍建設

　　遂溪縣教育局依托國家教育行政學院中國教育干部網絡學院組織全縣教育系統管理人員及全體教師（含民辦幼兒園教師）開展“追溯建黨初心，共話百年輝煌”黨史學習教育專題網絡培訓，培訓將學習黨史、增強黨性與提高素質相結合，邀請高校專家學者、老黨員和一線優秀黨員教師參與課程錄制，根據教育行業特點，分類設計課程內容。本次專題網絡培訓全縣教育系統共有8378人報名參加，參訓率和完成率均達100％，課程學習人均時長達1195分鐘，平均成績達99分。

　　為了進一步加強和改進師德師風建設，切實提高遂溪縣教師的職業道德水平和法制觀念，傳遞風清氣正的師德師風正能量，遂溪縣教育局組織成立了“遂溪縣師德宣講團”，并在全縣各鎮片中小學校內進行巡回宣講、作師德專題報告、開展交流座談等，宣講內容都是宣講團各位優秀教師結合自己多年親身教學實踐，提煉總結，用豐富生動的事例講述了為人師表的榜樣。

　　加強校園文化環境建設

　　濃厚的文化氛圍，對熏陶學生情操，促進學生成長十分重要。各學校設計校訓、校紀校規，編印成冊。 通過校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。同時認真貫徹落實《中小學教師職業道德》、《教師法》和《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等，引導廣大師生養成良好的行為習慣和科學文明、健康向上的學習、生活方式。通過學習，學生勤奮好學，積極向上；教師為人師表，愛崗敬業。

　　回首創建文明校園工作的幾年，遂溪縣教育系統“不忘初心、牢記使命”，團結拼搏，勤奮工作，為遂溪縣教育贏得了榮譽。當然，在取得工作成效的同時，也難免存在著一些不足：創文是系統性、持續性的工作，需要全體師生提高認識，充分地發揮主觀能動性。下一步，遂溪縣教育系統將繼續加大對“文明校園”重要意義的宣傳，讓師生們對此有更加深入到位的理解和認識，激發創文內驅力，爭取向更高目標邁進！

　　在新的形勢下，我們將不斷探索創新，力求品牌效應，繼續通過完善教育系統“創文明校園 促健康成長”德育工作品牌，有效地推進遂溪縣未成年人思想道德和中小學校精神文明建設。