陳輝率隊(duì)到洋青鎮(zhèn)開展教師節(jié)慰問活動(dòng)
金秋沐暖陽(yáng),關(guān)懷沁人心。9月9日,在第40個(gè)教師節(jié)即將來臨之際,遂溪縣人大常委會(huì)黨組副書記、代主任陳輝率隊(duì)到洋青鎮(zhèn)轄區(qū)部分中小學(xué)校開展教師節(jié)慰問活動(dòng),代表縣委縣政府向全鎮(zhèn)辛勤耕耘在教育一線的廣大教師和教育工作者致以誠(chéng)摯的問候和節(jié)日的祝福。
“教師節(jié)快樂,老師們辛苦了!”陳輝先后走訪了洋青中學(xué)、沙古中心小學(xué)等學(xué)校,每到一處都與校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表們親切交談,關(guān)心詢問他們的教學(xué)工作和生活情況,認(rèn)真察看了解學(xué)校的校園環(huán)境和配套設(shè)施,詳細(xì)了解學(xué)校的教學(xué)管理、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生食宿等方面情況,對(duì)各學(xué)校的育人環(huán)境和取得的成績(jī)給予了充分肯定。
座談會(huì)上,陳輝認(rèn)真聽取了學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生規(guī)模、升學(xué)成績(jī)、開學(xué)工作及學(xué)校未來規(guī)劃等相關(guān)情況,向教師們轉(zhuǎn)達(dá)了縣委對(duì)他們的誠(chéng)摯問候和節(jié)日的祝福,并送上慰問金和慰問信,感謝他們?yōu)楫?dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展付出的心血和汗水,勉勵(lì)大家繼續(xù)弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、刻苦奉獻(xiàn)的精神,牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命,立德修身、潛心治學(xué)、開拓創(chuàng)新,不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,努力成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
陳輝指出,教育是民生之本、發(fā)展之基。近年來,縣委始終堅(jiān)持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖,扎實(shí)推動(dòng)學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育等各級(jí)各類教育高質(zhì)量發(fā)展。在這過程中,廣大教師和教育工作者堅(jiān)守三尺講臺(tái)、潛心教書育人,自覺維護(hù)學(xué)高為師、身正為范的人民教師形象,為推動(dòng)遂溪縣教育事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
陳輝強(qiáng)調(diào),教育事業(yè)的發(fā)展需要無數(shù)人久久為功,持之以恒地投入精力、付諸行動(dòng)。各學(xué)校要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,大力弘揚(yáng)教育家精神,積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,不斷提升教書育人本領(lǐng),努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。各有關(guān)部門要牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展的思想,關(guān)心關(guān)愛教師隊(duì)伍,不斷改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教育資源配置,全力維護(hù)教師權(quán)益,讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感,充分激發(fā)教育發(fā)展活力,切實(shí)為廣大教師營(yíng)造更好的育人環(huán)境,提供更大的發(fā)展空間。
親切的慰問和誠(chéng)摯的關(guān)懷浸潤(rùn)著老師們的心田,也激發(fā)了老師們的工作熱情。老師們一致表示,在今后的工作中,將立足本職工作,安心樂教、務(wù)實(shí)求真、鉆研奮進(jìn),切實(shí)把縣委縣政府的關(guān)懷與期望轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,用實(shí)際行動(dòng)不斷為洋青教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展而賡續(xù)奮斗。
縣人大辦、縣府辦、縣氣象局、粵海水務(wù)有限公司、縣人民醫(yī)院、縣供銷合作聯(lián)社、縣食品總公司、國(guó)家金融監(jiān)督管理總局遂溪監(jiān)管支局等單位領(lǐng)導(dǎo)及洋青鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加慰問活動(dòng)。
作者:劉一平